M. Satis est, Guilelme. Istud egregie enucleasti (expiqué); quid jam de etiam adverbio, Carole?
C. Etiam, ut Guilelmus jam significavit. idem declarat atque adhuc et ultra (a le même sens).
M. Petrus experietur de hac re tecum sermonem conferre.
P. Ubi praeceptor hodie manet?
C. Etiam coenat (il est encore à table).
P. Eum putabam dentibus etiam laborare (mal aux dents).
C. Tu non satis etiam pernosti consuetudines hujus gymnasii. Praeceptores coenant quamdiu libet, nos vero adeo celeriter, ut ego coenatus (après le repas) plerumque etiam esuriam (avoir faim).
P. Non adest adhuc, et sic spem etiam habere possumus. Ego etiam contremisco, cum hesternam scholam recordor (quand je pense à la classe d'hier).
C. Nonne virga te caecidit?
P. Sane quidem, cujus supplicii vestigia in tergo meo etiam videas.
Quid hodie ei respondeam, nondum etiam scio.
C. Velim te possim adjuvare (je voudrais). Intelligisne jam hunc Ciceronis locum?
P. Eum non plane etiam intelligo.
C. Quid tu hunc versum interpretaris (comment traduisez-vous cette ligne)?
P. Estne recte ita?
C. Non recte est etiam.
P. Non intellexisti fortasse etiam, quid dixerim.
M. Pergant jam Antonius et Benedictus (continuer maintenant).
A. Perquam scire velim, Benedicte (que je suis désireux), quid factum sit (comment les choses se passaient) in scholis veterum Romanorum.
B. Noli te fallere, o bone, pueri Romani in scholis legere, scribere, numerare et calculos subducere (calculer) disce-
